周怡 广西大学行健文理学院国际学院教师
个人主要经历介绍：
2003年9月—2005年12月，在广西大学攻读硕士学位；
2006年至今，在广西大学行健文理学院任教，担任过英语语法课程，口译，电影配音以及 英语综合技能等课程，现主要担任英语专业四级的辅导课程。
2007年和2008年度荣获行健学院优秀班主任称号；
2008年在担任英语06级的辅导工作中，06（3）班“专四”通过率超过50%；
2009年荣获行健学院教师讲课竞赛一等奖。
她和蔼可亲，深受国际学院同学们的爱戴，2006年才开始工作的她，初出茅庐，却以过人的教学资质在2009年行健首届教师讲课竞赛中荣获一等奖，她就是国际学院的周怡老师！
1. 国际学院记者（以下简称记）：周老师，非常感谢您今天可以在百忙之中抽出时间接受我们记者团的采访。首先恭喜您荣获了行健首届教师讲课竞赛一等奖，对此您有什么获奖感言？
周怡老师(以下简称周)：首先要感谢学院给我的这个荣誉，这次竞赛也是对我这几年来在工作上的检验。在这一个多月的紧张筹备中，感觉还是挺累的，但也不断感受到自己工作的进步。经常做teaching plan(教学计划)，办公室同事间相互听课，我也多注重了平时的课堂用语。每节课后领导和同事们对我的工作给予了很多中肯的评价和意见，他们说我的课堂很活跃，很有亲和力，但是就是板书有些乱，这些评价和意见对我的教学工作有很大的帮助；再者，我要感谢我的家人对我工作的支持与鼓励，帮我分担家务、带孩子，让我有更多的时间去做好竞赛的准备；最后要感谢我的学生们，他们上课的配合度很高，积极性很强，这也是我能获得奖项的重要原因。
2.记：您认为在行健学院众多优秀教师中，您能脱颖而出的“法宝”是什么呢？
周：我的“法宝”就是要因材施教，要抓住每个班级的特点。如089班的同学，他们上课的积极性和学习氛围很强，很是活跃，抓住这个特性就更要要求师生间的互动。一方面，就是把讲与教紧密结合：上语法课很是枯燥，我通常让他们先预热脑子。比方说我会结合国际时事奥巴马去年在上海演讲的视频观赏，让他们感受这种语言氛围，然后再进入习题的演练过程。这样的缓冲会让学生更好更高效率地吸收，我会给学生们涉及到口译课的知识，提升他们对语言的感知度。另一方面，可能还与教师的个人性格有关，我已经有四年的教学经验，对学生有一定的掌控能力，我也比较喜欢和学生交流，和学生相处得好。
3.记：要上好一堂课，教师的备课环节是直接影响到讲课质量的关键，那在准备过程中您有什么技巧和方法么？
周：没有什么技巧吧，我多年来从事英语四级专业的教学，所以要根据所教的学生们的水平来准备、选择套题的难易，把学习难点做好最简单且易懂的备课，多查阅、结合多种教辅然后总结出自己的教案，这就是我的备课方法。
4.记：教学方法固然重要，师生课堂的互动对提高学生的学习积极性也是必不可少的，您对这方面有什么对策？
周：我觉得互动很关键的一点的是教师的板书，我从来不用PowerPoint（幻灯片），喜欢板书，在板书过程中也是个互动的过程，让学生对于我所呈现的知识有深刻的印象。
5.记：身为一位大学教师的您是如何理解大学中的“大”字？您又是如何引导学生去领悟这个“大”字？
周：大学是综合性很强的学府，也像个小社会，每个学生对这个“大”字的理解是不同的。学生来这里不仅要学习交流更重要的是修生养性，能力和素质的培养很是重要，学生要更加注重自己的衣着及言行举止的得体。我会在做一道有关good manners的题目去涉及生活并做延伸，引导学生的深度思考。另外，我会给他们布置足够的作业，如让他们每周至少去图书馆两次阅读各门类课的书籍，关注社会各个方面的动态。
后记：在采访过程中，记者深深地感受到周怡老师那份真挚的、投入的工作热情，那份恪尽职守，也感受到快乐的本质在于过程。这或许就是教师的怀非凡人之爱，做平凡之事！此乃是至圣至尚！
周怡老师近影
